PARCTC22

Relation et communication avec une personne âgée atteinte de troubles cognitifs

Descriptif de la formation

Référence

PARCTC22

Durée et lieu de la formation

21 heures de formation

C-TEC, 45 rue des plantes 75014, Paris

Prérequis

Être salarié.e du Particulier Employeur

Public visé

Salarié.e du Particulier Employeur

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de développer ses connaissances sur les troubles cognitifs et leurs répercussions sur la vie quotidienne. Il pourra établir une relation sereine et communiquer de façon adaptée au regard des troubles cognitifs de la personne accompagnée.

Contenu de la formation

SAVOIRS :

• Les symptômes, les impacts et les évolutions des troubles cognitifs liés à la maladie d’Alzheimer, la maladie m corps de Lewy, la démence fronto-temporale et la maladie de Parkinson.
• Les séquelles cognitives d’un AVC ou d’un traumatisme crânien.
• Les troubles cognitifs affectant la mémoire, la reconnaissance, la concentration, le repérage dans le temps et l’espace, le langage, la praxie.
• Les troubles comportementaux : état dépressif, désinhibition, anxiété, contrôle des émotions, agressivité, déambulations, troubles du sommeil.
• Les éléments de la communication verbale, non verbale et paraverbale.
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SAVOIR-FAIRE :

• Détecter les signes d’alerte et les symptômes des troubles cognitifs.
• Orienter vers les interlocuteurs appropriés en cas de suspicion de troubles cognitifs.
• Organiser une veille sur les recherches et les avancées concernant les différents troubles cognitifs et les troubles comportementaux.
• Comprendre les comportements, les propos et les difficultés de la personne accompagnée.
• Repérer et prévenir les situations anxiogènes en fonction des observations faites.
• Évaluer les capacités de la personne.
• Appliquer les techniques de communication verbale et non verbale appropriées.
• Développer des techniques de communication non verbales spécifiques.
• Adapter et faire évoluer sa communication en fonction de l’évolution des troubles cognitifs.
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Moyens pédagogiques

Documents pédagogiques, études de cas, jeux de rôle.

Évaluation – Reconnaissance des aquis

Bilans oral et écrit

Attestation de fin de formation 

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Shara Rathakrishnan – 01 40 37 27 07 ou [email protected]

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